Sprawdzianu 2010 nauczyciele boją się bardziej

Prawie 36 tys. małopolskich uczniów pisze dziś sprawdzian na zakończenie nauki w szkole podstawowej. Dyrektorzy szkół przyznają: ubiegłoroczne słabe wyniki spowodowały wzmożoną pracę nauczycieli z szóstoklasistami.

Umiejętność czytania ze zrozumieniem, pisania i wykorzystywania wiedzy w praktyce - to wszystko ma sprawdzić egzamin szóstoklasistów. Maksymalnie uczeń może zdobyć za niego 40 pkt. Nie są one wpisywane na świadectwo ukończenia szkoły podstawowej i nie mają wpływu na oceny. Wynik sprawdzianu ma jednak znaczenie dla tych, którzy starają się o przyjęcie do gimnazjów spoza rejonu (w Krakowie to ok. 56 proc. uczniów).

Pod względem średniej punktów za sprawdzian małopolscy uczniowie co roku plasują się w czołówce. Ubiegłoroczny wynik to 22,92 pkt, podczas gdy średnia w Polsce wyniosła 22,64 pkt i była najgorszą od lat. Test był wyjątkowo trudny - twierdzili dyrektorzy podstawówek. W Krakowie tylko w nielicznych klasach uczniowie oddali kartki przed czasem. Większość nie zdążyła sprawdzić, co napisała.

W kwietniu zaraz po egzaminach Krzysztof Konarzewski, dyrektor Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, ogłosił, że sprawdzian był jednym z lepszych, jakie ekspertom udało się skonstruować. Po poznaniu wyników nie zmienił zdania. Powiedział za to, że poprzedni test był za łatwy.

Z relacji dyrektorów szkół podstawowych wynika, że ubiegłoroczny, trudny test nie zrobił wrażenia na uczniach, którzy dziś siadają do sprawdzianu. Za to słabe wyniki z 2009 roku zmobilizowały nauczycieli.

- Widzę, że przejęli się gorszą niż w poprzednich latach średnią. Przez ostatni rok bardzo mocno pracowali z uczniami nad czytaniem tekstu ze zrozumieniem i wykorzystaniem wiedzy w praktyce, czyli tymi umiejętnościami, które u szóstoklasistów najbardziej kuleją - mówi Tomasz Malicki, dyrektor Szkoły Podstawowej nr 26.

O wzmożonej pracy nauczycieli mówi też Artur Ławrowski, dyrektor Zespołu Szkół Integracyjnych nr 7. - Bardzo dokładnie analizowaliśmy obszary, w których nasi uczniowie wypadli słabo na teście, i położyliśmy większy nacisk na ich uczenie.

Szef Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie Lech Gawryłow przypomina, że o wyciągnięcie wniosków z wyników sprawdzianu 2009 poproszone zostały wszystkie podstawówki. - Spodziewam się, że wynik tegorocznego sprawdzianu pokaże naprawdę dobrą pracę małopolskich szkół - mówi. Czy test będzie tak trudny jak poprzedni? - Nie widziałem pytań, trudno mi więc odpowiedzieć.

Analizując rok w rok wyniki sprawdzianu, można zauważyć, że piętą achillesową uczniów jest umiejętność rozumowania i wykorzystania wiedzy w praktyce. Na teście w 2005 roku tylko co drugi uczeń potrafił wskazać tom encyklopedii, w której należy szukać informacji o danej osobie. W 2006 z pytaniem: "O ile dzień 1 marca był dłuższy niż 1 lutego?" poradziło sobie niewiele ponad 35 proc. szóstoklasistów!

Ubiegłoroczne zadanie: "Samochód Jana zużywa 6,5 litra paliwa na 100 km. Litr paliwa kosztuje 4,80 zł. Jan zamierza pojechać samochodem do stadniny oddalonej o 40 km. Oblicz, ile będzie kosztowało paliwo na przejazd do stadniny i z powrotem", rozwiązało zaledwie 20 proc. uczniów!